Generated by All in One SEO v5.0.0.1, this is an llms.txt file, used by LLMs to index the site.

# Esede

## Sitemaps

- [XML Sitemap](https://www.esede.ch/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website.

## Articles

- [Actualités​](https://www.esede.ch/actualites/)
- [Engagement de M. Julien Straubhaar](https://www.esede.ch/engagement-de-m-julien-straubhaar/) - L'équipe s'agrandit ! L’esede a le plaisir d’accueillir M. Julien Straubhaar, qui rejoint notre équipe, dès le 1er août en tant que responsable de formation. Nous nous réjouissons de cette collaboration et nous lui souhaitons la bienvenue dans cette nouvelle aventure. Pour suivre l’actualités de l’esede, n’hésitez pas à nous suivre sur les réseaux :
- [Engagement de M. Raphaël Da Trindade](https://www.esede.ch/engagement-de-mme-elodie-cothenet-vessot/) - L’esede a le plaisir d’accueillir M. Raphaël Da Trindade, qui rejoint notre équipe, dès le 1er août en tant que stagiaire médiamaticien Nous nous réjouissons de cette collaboration et nous lui souhaitons la bienvenue dans cette nouvelle aventure N’hésitez pas à nous suivre sur les réseaux !
- [Présentations publiques des travaux de diplômes des étudiant.es](https://www.esede.ch/presentations-publiques-des-travaux-de-diplomes-des-etudiant-es/) - Les 1e et 8 juillet derniers, les étudiant.es des filières Éducation de l’enfance (EDE) et Animation communautaire (AC) de l’esede ont présenté au public la synthèse de leurs travaux de diplôme lors des sessions poster. Chaque poster met en lumière un projet imaginé et développé à partir de constats relevés sur le terrain. Menés au
- [Le rapport annuel 2025 de l'esede est publié!](https://www.esede.ch/le-rapport-annuel-2025-de-lesede-est-publie/) - 2025 a été une année de consolidation, de développement et d’engagement pour l’esede. Au fil des pages, découvrez les temps forts qui ont marqué 2025:✔️ La reconnaissance fédérale de notre filière ES Animation communautaire ;✔️ Un Forum 2025 qui a rassemblé plus de 700 participantes et participants par journée autour de la qualité en éducation
- [Des étudiantes de l'esede publient dans la Revue petite enfance](https://www.esede.ch/des-etudiantes-de-lesede-publient-dans-la-revue-petite-enfance/) - Comment des professionnelles de l’enfance perçoivent-elles les enjeux de la qualité d’accueil ? Quelles pistes proposent-elles pour soutenir des pratiques toujours plus adaptées aux besoins des enfants, des familles et des équipes ? Quatre étudiantes de la filière éducation de l’enfance de l’esede – Vanesa Ciraudo, Emma Jaquet, Caroline Perler et Emilie Vaussanvin – apportent
- [Présentation publique de travaux de diplômes](https://www.esede.ch/presentation-publique-de-travaux-de-diplomes/) - Nos étudiant.e.s ont travaillé d’arrache-pied pour présenter leur travail de diplôme, bouquet final de leur formation. Vous êtes invité.e à venir découvrir ces nouveaux projets ! Date : 8 juillet 2026Heure : de 11h00 à 12h00Lieu : esede, route de Chavannes 07, 1007 Lausanne Pour suivre les actualités de l’esede, n’hésite pas à nous suivre
- [Table ronde : l’enfant citoyen au cœur des échanges](https://www.esede.ch/table-ronde-lenfant-citoyen-au-coeur-des-echanges/) - Organisée dans le cadre de la clôture du Hackathon 2026 par l’esede et la HEP Vaud, cette table ronde a permis de valoriser les projets des étudiant.es tout en ouvrant un dialogue entre les acteur.trices du terrain, de la formation, de la recherche, des institutions et des politiques publiques.Des projets lauréats ancrés dans le terrainLes
- [Hackathon 2026 : découvrez les lauréat.es](https://www.esede.ch/hackathon-2026-decouvrez-les-laureat-es/) - Le Hackathon 2026 a consacré quatre projets d’étudiant.es dont les thèmes et les enjeux seront présentés lors de la table ronde du 18 mai prochain, qui se déroulera à la HEP Vaud de 18h00 à 20h00. Félicitations à toutes et tous pour votre participation et la qualité de vos travaux collectifs ! Merci aux institutions partenaires
- [Engagement de Mme Eva Augugliaro](https://www.esede.ch/engagement-de-mme-eva-augugliaro/) - Nouvelle arrivée à l’esede L’esede a le plaisir d’accueillir Mme Eva Augugliaro, qui rejoindra notre équipe, dès le 1er mai en tant que secrétaire des parcours de formation.Nous nous réjouissons de cette collaboration et lui souhaitons la bienvenue dans cette nouvelle aventure. Engagement Eva Augugliaro Pour suivre l’actualités de l’esede, n’hésitez pas à nous suivre
- [Engagement de M. Paul Luciani](https://www.esede.ch/engagement-de-m-paul-luciani/) - L’équipe s’agrandit ! Nous avons le plaisir d’annoncer l’arrivée de M. Paul Luciani, qui rejoindra l’esede dès le 1er mai, en tant que responsable de formation.Bienvenue à lui dans l’équipe Engagement de M. Paul Luciani Pour en savoir plus, suivez-nous sur les réseaux sociaux de l’esede :
- [Hackathon 2026 : les étudiant.es de l’esede en action](https://www.esede.ch/hackathon-2026-les-etudiant-es-de-lesede-en-action/) - Après une phase d’exploration, les étudiant.es de l’esede sont entré.es dans le vif du sujet : place à l’analyse, à la co-construction et à l’émergence de solutions concrètes pour le terrain. Découvrez ce parcours en images. Les travaux en 4 phases :Entrée en matière, construction collective et explorationsDès le départ, les étudiant.es se sont plongé.es activement
- [Table ronde du Hackathon 2026 : l’enfant, citoyen d’aujourd’hui ?](https://www.esede.ch/table-ronde-du-hackathon-2026-lenfant-citoyen-daujourdhui/) - Le 18 mai prochain, l’esede clôturera son Hackathon 2026 par une table ronde réunissant des professionnel.les du terrain, des acteur.trices des politiques publiques, des expert.es de la formation et des étudiant.es de l’esede autour d’une question essentielle : quelle place pour l’enfant dans nos structures d’accueil ? Une table ronde pour valoriser et approfondir les travaux
- [Rapport de recherche sur la participation de l'enfant](https://www.esede.ch/rapport-de-recherche-sur-la-participation-de-lenfant/) - Découvrez dès maintenant la synthèse de l’étude en cliquant ci-dessus. Une recherche scientifique qui met l'éducateur.trice et l'enfant au centre Entre 2023 et 2025, une recherche menée à la Fondation la Rambarde (Fondation qui accueille des enfants et des adolescent.e.s), en collaboration avec la HETSL et soutenue par la HES-SO, explore un enjeu central de
- [Feu vert pour le Hackathon 2026 !](https://www.esede.ch/feu-vert-pour-le-hackathon-2026/) - Imaginer, créer, débattre et expérimenter : pendant quatre jours, les étudiant·es de l’esede relèvent le défi du Hackathon 2026. Une immersion pédagogique au cœur de la thématique de l’enfant citoyen. Le Hackathon, une expérience collective, ancrée dans la pratiquePendant quatre jours, 340 étudiant·es des filières éducateur·trice de l’enfance (EDE) et animateur·trice communautaire (AC) seront en
- [Promenades «Sur les traces de Sophie Mercier»](https://www.esede.ch/promenades-sur-les-traces-de-sophie-mercier/) - Sur les traces de Sophie Mercier : une promenade historiqueSophie Mercier, une pionnière de l’accueil de la petite enfance, a fondé il y a 150 ans la première crèche de Suisse romande. Afin de célébrer son héritage et de découvrir son histoire, plusieurs promenades thématiques sont organisées dans les rues de Lausanne. Une balade pour retracer
- [Journée de formation Emmi-Pikler](https://www.esede.ch/journee-de-formation-emmi-pikler/) - Journée de formation – Quand le compagnon de jeu devient l’ennemi.Le samedi 9 mai 2026, la Haute école de travail social et de la santé Lausanne (HETSL) accueille une journée de formation dédiée aux manifestations agressives des petits enfants en collectivité. Organisée par l’association Emmi-Pikler Lóczy Suisse, cette rencontre rassemblera des expert.e.s du domaine pour
- [La négligence professionnelle en structure d’accueil.](https://www.esede.ch/la-negligence-professionnelle-en-structure-daccueil/) - Dans le cadre d’un projet, des étudiant.e.s de l’esede se sont saisi.e.s de cette thématique, qui a débouché sur une conférence (le 3 octobre à l’esede) et sur une brochure explicative présentée ci-dessous ou téléchargeable via ce lien : Négligence professionnelle en structure d'accueil N’hésitez pas à consulter ce lien pour en savoir d’avantage :Pro
- [Article dans le 20 minutes](https://www.esede.ch/article-dans-le-20-minutes/) - Accueil de l’enfance : la qualité n’est pas négociableA l’esede, on le répète : « Nous devons cesser de croire qu’il suffit d’ouvrir des places pour répondre aux besoins des familles. »Dans une prise de position parue dans le supplément Mon Enfant du 20 minutes (juillet 2025), nous rappelons que la qualité doit rester au cœur des priorités.
- [Travailler pour l'enfance, des métiers riches de sens](https://www.esede.ch/travailler-pour-lenfance-des-metiers-riches-de-sens/) - 📰 On parle de nous dans la presse !Dans son édition du 5 juin, le journal 24 heures met en lumière les métiers de l’enfance, donnant notamment la parole au directeur de l’esede.Pourquoi choisir une formation dans l’éducation de l’enfance ? Quels sont les débouchés, les réalités du terrain, les motivations des professionnel.le.s ? Cet
- [Pour un accueil parascolaire ambitieux en faveur de l’enfance](https://www.esede.ch/pour-un-accueil-parascolaire-ambitieux-en-faveur-de-lenfance/) - Une nouvelle publication de Pro Enfance à découvrir Pro Enfance publie une nouvelle ressource incontournable pour toutes les personnes engagées dans l’éducation et l’accueil de l’enfance :« Pour un accueil parascolaire ambitieux en faveur de l’enfance » (2025). Ce document, auquel l’esede a participé, met en lumière un champ encore trop peu reconnu : l’accueil
- [Ensemble pour un accueil de qualité des enfants de 0 à 12 ans](https://www.esede.ch/ensemble-pour-un-accueil-de-qualite-des-enfants-de-0-a-12-ans/) - 📘 Un concept national pour l’éducation et l’accueil de l’enfance voit le jourLes principales faîtières suisses du secteur – Kibesuisse, Pro Enfance, ATAN et FTFD – ont uni leurs forces pour élaborer un document fondateur : le Concept national pour l’éducation et l’accueil de l’enfance.Destiné aux enfants de 0 à 12 ans, ce texte de
- [Article RPE](https://www.esede.ch/article-rpe/) - Un regard sur le “Temps hors présence enfants” : une étudiante de l’ESEDE publie dans la revue Petite EnfanceNous sommes fiers de mettre en lumière le travail de nos étudiant·e·s ! Ornella Burkhardt, éducatrice de l’enfance en formation à l’ESEDE, a co-rédigé avec Romain Descloux un article publié dans la revue Petite Enfance de février
- [Formation passerelle HETSL](https://www.esede.ch/formation-passerelle-hetsl/) - Formation passerelle ES-HES à la HETSL : préparez votre transition vers les études HESLa HETSL propose une formation passerelle destinée aux diplômé·es des écoles supérieures (ES) en éducation sociale, éducation de l’enfance, animation communautaire ou maîtrise socioprofessionnelle.Cette formation vous permettra d’obtenir toutes les informations nécessaires à votre entrée à la HETS-L et d’organiser votre cursus
- [PEP](https://www.esede.ch/pep/) - Petits défis ou grands frissons : les bénéfices d’une prise de risque raisonnée en éducationLe PEP (Prestations Éducation Petite enfance) vous invite à une journée de formation pour découvrir les bénéfices de la prise de risque raisonnée en éducation. Cette thématique, au cœur des enjeux éducatifs actuels, s’adresse au personnel de l’accueil de jour des
- [Regards croisés sur l'inclusion](https://www.esede.ch/inclusion-des-enfants/) - Regards croisés sur l’inclusion« Un groupe d’étudiantes en éducation de l’enfance a eu l’honneur d’avoir été retenu pour publier un article dans la Revue petite enfance, sur la thématique de l’inclusion. Cet article est le fruit d’une réflexion collective fondée sur des actions professionnelles, qui leur ont permis d’aborder cette thématique à travers des interviews,
- [Autour de la notion d'inclusion](https://www.esede.ch/autour-de-la-notion-dinclusion/) - Une nouvelle approche de l’inclusionDans un récent document intitulé : « Autour de la notion d’inclusion environnement, appartenance et amitiés durables », l’auteur, Frédéric Bellenot, membre du Conseil de fondation de l’esede, propose une nouvelle vision de l’accueil des « enfants à besoins particuliers ». Il invite à «refuser une certaine dialectique de l’impuissance entre l’institution et les professionnel·le·s pour

## Pages

- [Accueil](https://www.esede.ch/) - Bienvenue à l'esede Éducation de l'enfance Animation communautaire Découvrir l'esede Actualités 10.08.2026 Engagement de M. Raphaël Da Trindade L’esede a le plaisir d’accueillir M. Raphaël Da Trindade, qui rejoint notre équipe, dès le 1er août en tant que stagiaire médiamaticien Nous nous réjouissons de cette collaboration et nous lui souhaitons la bienvenue dans cette nouvelle
- [Offres d’emploi](https://www.esede.ch/partenaires/offres-demploi/) - Aucun poste vacant à l’esede actuellement. *** Offres d’emploi disponibles auprès des partenaires de l’esede : Fonction et taux Institution Educateur-trice de l’enfance ou Assistant-e socio-éducatif-ve 15 heures/semaine sur 3 jours efaje, l’UAPE les Aventuriers à Oulens-sous-Echallens Educateur-trice de l’enfance ou Assistant-e socio-éducatif-ve 13 heures/semaine sur 3 jours efaje, l’UAPE de Goumoëns Education de L’Enfance
- [Annuaire](https://www.esede.ch/annuaire/) - Nom Fonction Téléphone E-mail Eva Augugliaro Secrétaire des parcours de formation 021 625 15 26 ECRIRE Sophie Bénard Linh Quang Responsable de formation 021 625 17 48 ECRIRE Giuseppina Billé Formatrice accompagnante 021 625 15 26 ECRIRE Marianne Boccard Responsable de formation pratique EDEResponsable de formation 021 627 71 11 ECRIRE Brigitte Bonhôte Responsable de formation 021
- [Journée découverte 2026](https://www.esede.ch/journee-decouverte-2026/) - Dans quels ateliers suis-je aujourd’hui (31 août 2026) ?Vous vous êtes inscrit.e.s à différents atelier pour cette journée découverte. Retrouvez vos inscriptions dans la présente page. Qu'est-ce que je vais faire ces deux prochaines semaines ? Pour les étudiant.e.s Lundi – MardiDécouvrez l’ensemble du programme de votre quinzaine introductive.L’horaire de votre année se trouve en
- [Catalogue de formation continue 2027](https://www.esede.ch/formations/catalogue-de-formation-continue/) - Le catalogue de formation continue 2027 est en cours de construction. Sa publication arrivera dans le courant de l’automne.Nous nous réjouissons de vous y retrouver ! L’esede collabore également avec…
- [4_être acteur.trice de l'éducation](https://www.esede.ch/formation-continue/4_etre-acteur-trice-de-leducation/) - Descriptif :Dans un monde en perpétuelle évolution, quels sont les défis et enjeux des acteurs de l’éducation. Comment accompagner les enfants afin qu’ils développent des compétences liées au monde d’aujourd’hui.Selon le proverbe africain “il faut tout un village pour élever un enfant”. Au 21ème siècle est-ce un ecosystème éducatif qu’il faudrait imaginer ?Ces différents aspects
- [Informations aux chargé.e.s de cours](https://www.esede.ch/infocc/) - Informations aux chargé.e.s de cours La présente page, réservée aux chargé.e.s de cours de l’esede, doit permettre de disposer de toutes les informations utiles à la réalisation des mandats attribués.Les chargé.e.s de cours s’engagent à respecter les cadres organisationnels ici présents :1. Accès, accueil & parkings2. Modalités contractuelles et financières3. Organisation pédagogique4. Logistique5. En cas
- [Fondation](https://www.esede.ch/en-bref/fondation/) - Forte d’une histoire épique, l’esede trouve ses origines dans l’école des gais lutins, devenue ensuite IPGL-2000, puis IPgL, pour enfin devenir l’esede en 2010.Le conseil de fondation de l’esede en est l’organe supérieur. Il s’assure que les buts et objectifs poursuivis par la fondation soient respectés. Il est garant vis à vis des autorités du
- [Conseil professionnel](https://www.esede.ch/en-bref/conseil-professionnel/) - Le Conseil professionnel de l’esede a pour mandat de :Se voir informé de l’évolution des formations à l’esede ;Être consulté quant à l’adéquation des enseignements de l’esede avec les besoins des terrains ;Anticiper et identifier les évolutions sociales dans le champ de l’enfance ;Favoriser les échanges entre les partenaires du champ de l’enfance.Se rencontrant 1
- [Planification de la formation](https://www.esede.ch/formations/planification-de-la-formation/) - Lors d’une inscription à une formation à l’esede, il est important de tenir compte des conditions organisationnelles suivantes.Présence attendue durant la formationLa présence aux unités de formation est obligatoire et fait partie intégrante des conditions de réussite des années de formation.La formation se déroule du lundi au vendredi, toute l’année académique, à savoir de la
- [Forums en éducation de l'enfance](https://www.esede.ch/ressources/forums/) - Découvrez nos forums en l'éducation de l'enfance Le prochain forum aura lieu en 2027 : préparez-vous à cette nouvelle aventure !L’esede réunira divers acteurs et actrices du domaine de l’enfance autour du nouvelle thématique encore à définir. Forum 2015 Forum 2017 Forum 2019 Forum 2021 Forum 2023 Forum 2025 Inscrivez-vous dès maintenant [contact-form-7 id="349" title="Contact
- [Articles](https://www.esede.ch/ressources/projets/articles/) - Découvrez différents projets réalisés par nos étudiant.e.s Parmi l’ensemble des projets réalisés par nos étudiant.e.s dans le cadre des actions professionnelles, des travaux de diplômes et autres activités (forum, hackathons…), certains affichent une qualité et une originalité remarquables.Afin de partager ces projets et de promouvoir l’intelligence collective, l’esede a décidé de rendre accessible à la
- [Projets étudiant.e.s](https://www.esede.ch/ressources/projets/) - Découvrez différents projets réalisés par nos étudiant.e.s Parmi l’ensemble des projets réalisés par nos étudiant.e.s dans le cadre des actions professionnelles, des travaux de diplômes et autres activités (forum, hackathons…), certains affichent une qualité et une originalité remarquables.Afin de partager ces projets et de promouvoir l’intelligence collective, l’esede a décidé de rendre accessible à la
- [Article Revue petite enfance](https://www.esede.ch/ressources/projets/articles/article1/) - « Agir pour la qualité d’accueil : point de vue d’éducatrices de l’enfance en formation » Notre article « Agir pour la qualité d’accueil : point de vue d’éducatrices de l’enfance en formation » vient de paraitre dans le numéro 150 de la Revue petite enfance, consacré à la question de la qualité dans l’accueil
- [Wiki)enfance](https://www.esede.ch/ressources/wiki/) - Découvrez prochainement notre Wiki)enfance En construction… Inscrivez-vous dès maintenant [contact-form-7 id="349" title="Contact form 1"]
- [Hackathons](https://www.esede.ch/ressources/hackathons/) - Découvrez prochainement nos hackathons En construction… Inscrivez-vous dès maintenant [contact-form-7 id="349" title="Contact form 1"]
- [Ressources](https://www.esede.ch/ressources/) - Découvrez nos ressources proposées par l'esede … et partez à l’aventure ! Inscrivez-vous dès maintenant [contact-form-7 id="349" title="Contact form 1"]
- [Parcours AC en 2 ans avec stages](https://www.esede.ch/formations/ac/parcours-ac-en-2-ans-avec-stages/) - La formation en 2 ans avec stage se déroule en alternance, à l’esede (école) et dans un champ de pratique (institution). Celle-ci débute en septembre de chaque année. Elle implique une pratique professionnelle qui s’exerce dans le cadre des 2 stages proposés par l’esede.L’organisation de la formation repose sur 3 piliers :1200 heures de pratique professionnelle,1200
- [Parcours AC en 2 ans avec un emploi](https://www.esede.ch/formations/ac/parcours-ac-en-2-ans-a-lattention-des-ase/) - La formation se déroule en alternance sur deux sites, l’esede (école) et le champ de pratique (institution). Elle implique une pratique professionnelle qui s’exerce chez un employeur tout au long du parcours de formation.L’organisation de la formation repose sur 3 piliers :1200 heures de pratique professionnelle,1200 heures de formation école,1200 heures de travail personnel.Le parcours avec
- [24_La préservation de la santé du personnel éducatif de l'enfance](https://www.esede.ch/formation-continue/24_preservervation-de-la-sante-du-personnel-educatif-de-lenfance/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Cette formation propose une approche globale et concrète de la santé au travail dans les métiers de l’enfance. Loin d’une vision centrée uniquement sur les contraintes physiques — comme le port de charge, souvent mis en avant — elle s’appuie sur l’activité réelle des professionnel·les, marquée par une multi-activité continue,
- [Parcours EDE en 2 ans avec un emploi](https://www.esede.ch/formations/ede/parcours-en-2-ans-a-lattention-des-ase/) - La formation se déroule en alternance sur deux sites, l’esede (école) et les structures d’accueil de jour de l’enfance. Celle-ci débute en septembre de chaque année. Elle implique une pratique professionnelle qui s’exerce chez un employeur tout au long du parcours de formation. L’organisation de la formation repose sur 3 piliers :1200 heures de pratique professionnelle,1200
- [FAQ](https://www.esede.ch/admission/faq/) - Inscrivez-vous dès maintenant [contact-form-7 id="349" title="Contact form 1"] Sur cette FAQ, vous trouverez des informations sur les différents parcours de formation (stage, en emploi, passerelle…), sur les conditions d’admission, sur le processus d’admission, sur le tests d’aptitudes, etc.Pour toute question pour laquelle vous n’auriez pas trouvé de réponse ci-dessous, vous pouvez :Vous renseigner en appelant
- [Pratique préalable](https://www.esede.ch/admission/pratique-prealable/) - La pratique préalable à l’entrée en formation à l’esede poursuit deux objectifs :amener le-la candidat.e à se faire une idée réaliste de la profession d’éducateur.trice de l’enfance ou d’animateur.trice communautaire ;permettre aux professionnel.le.s qui encadrent les candidat.e.s de s’assurer de leurs prédispositions pour s’engager dans une formation ES en éducation de l’enfance ou en animation
- [Processus d’admission](https://www.esede.ch/admission/processus-dadmission/) - Le processus d’admission est composé de 5 étapes décrites ci-dessous. Vous pouvez également vous référer au présent aide-mémoire pour visualiser l’ensemble du processus.Le délai d’inscription à la formation est fixé au vendredi 30 avril 2027.Etape 1 : réaliser une expérience pratique préalable réussieObjectifsLa pratique préalable à l’entrée en formation à l’esede poursuit deux objectifs :amener le.la
- [ADEL - Association Des Esediens de Lausanne](https://www.esede.ch/partenaires/association-des-etudiant-e-s-alumni/) - ADEL, l'Association des Esedien.ne.s de Lausanne et des Alumni.en.ne.s Présentation News Contact Vers nos réseaux Présentation d'ADEL ADEL, l’Association des Esedien.ne.s de Lausanne et des Alumni.en.ne.s, est l’association des étudiant.e.s et ancien.ne.s étudiant.e.s de l’école. Elle existe pour créer un lien officiel avec l’école, faciliter la communication, mieux représenter les étudiant.e.s et permettre l’organisation de
- [Formulaire d'inscription au test d'aptitude](https://www.esede.ch/formulaire-inscription-test-aptitude/) - Formulaire d'inscription au test d'aptitude Notify Bulletin d'inscription au test d'aptitudesType de parcours au sein de l'esedeEducateur.trice de l'enfance, diplômé.e ES Parcours en 3 ans, Stages Parcours en 3 ans, Emploi Parcours en 2 ans, Emploi (au bénéfice d'un CFC ASE ou équivalent)Animateur.trice communautaire, diplômé.e ES Parcours en 3 ans, Stages Parcours en 3 ans,
- [Inscription aux tests](https://www.esede.ch/admission/inscription-aux-tests/) - L’esede propose plusieurs sessions par année. Les prochaines sessions sont fixées aux dates suivantes :Education de l’enfance :25 novembre 202627 janvier 202717 février 202717 mars 2027Animation communautaire :25 novembre 202627 janvier 202717 février 202717 mars 2027Pour s’inscrire, veuillez compléter le présent bulletin d’inscription.
- [Séances d’information](https://www.esede.ch/admission/seances-dinformation/) - Filière en éducation de l’enfance (EDE)Les séances d’information présentent la formation, son déroulement ainsi que la procédure d’admission:Le mercredi 16.09.2026 de 18:30 à 20:00Le mercredi 02.12.2026 de 18:30 à 20:00Le mercredi 03.02.2027 de 18:30 à 20:00Ces séances ne sont pas obligatoires. Elles ont lieu par zoom (des informations personnalisées sont communiquées aux personnes inscrit.e.s).A l’issue
- [04_Enjeux de communication](https://www.esede.ch/formation-continue/04_enjeux-de-communication/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Cette formation vous offre l’occasion de renforcer vos compétences relationnelles et de communication, vous permettant d’assumer un rôle de choix dans les processus de coopération au sein des équipes éducatives et dans votre posture de leader situationnel.Nous alternerons expérimentation, réflexion et mobilisation de concepts théoriques afin d’affiner notre
- [Parcours EDE Passerelle d’1 an au minimum](https://www.esede.ch/formations/ede/parcours-passerelle-d1-an-au-minimum/) - La formation se déroule en alternance sur deux sites, l’esede (école) et les structures d’accueil de jour de l’enfance. Celle-ci débute en septembre de chaque année. Elle implique une pratique professionnelle qui s’exerce chez un employeur tout au long du parcours de formation. L’organisation de la formation repose sur 3 piliers :des heures de pratique professionnelle,des
- [Parcours AC Passerelle d’1 an au minimum](https://www.esede.ch/formations/ac/parcours-ac-passerelle-d1-an-au-minimum/) - La formation se déroule en alternance sur deux sites, l’esede (école) et le champ de pratique (institution). Elle implique une pratique professionnelle qui s’exerce chez un employeur tout au long du parcours de formation. L’organisation de la formation repose sur 3 piliers :des heures de pratique professionnelle,des heures de formation école,des heures de travail personnelCette organisation dépend
- [Organigramme](https://www.esede.ch/en-bref/organigramme/) - Inscrivez-vous dès maintenant [contact-form-7 id="349" title="Contact form 1"]
- [Conditions d'admission](https://www.esede.ch/admission/conditions-dadmission/) - Pour être admis à la filière d’EDE ou d’AC d’une durée de 3 ans, les candidat.e.s doivent être titulaires d’un certificat de degré secondaire 2 ou d’un titre jugé équivalent ou supérieur.Un parcours en 2 ans est ouvert aux titulaires du certificat de capacité d’assistant.e socio-éducatif.ve (ASE) ou équivalent.Un parcours passerelle de 1 an au minimum est accessible,
- [17_Le développement durable](https://www.esede.ch/formation-continue/17_le-developpement-durable/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Un temps de réflexion sur des notions telles que la durabilité, l’inclusion, la gratuité, le bas-seuil, le partenariat avec les parents et le changement de paradigme amorcé dans notre société. Cet atelier se déroule en partie à la Grenette pour une immersion pratique dans un lieu d’accueil atypique
- [14_Développement du language](https://www.esede.ch/formation-continue/14_developpement-du-language/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Le langage une fonction essentielle pour communiquer entre humains. Comment le cerveau produit-il du langage ? Quels sont les repères en matière de développement langagier dans les 1ères années de vie et dans les différents contextes : milieu allophone, monolingue, multilingue ? Quel est le rôle des professionnel.le.s de l’éducation de l’enfance dans
- [18_Comprendre et organiser le cadre de l'accueil de jour](https://www.esede.ch/formation-continue/18_comprendre-et-organiser-le-cadre-de-laccueil-de-jour/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif : Une occasion unique de passer derrière le rideau pour éclairer la scène de l’accueil de jour ! Connaissez-vous votre environnement de travail et votre projet institutionnel ? Quelles sont vos obligations en qualité de collaborateur-trice pour travailler en respect des cadres et des normes du champ professionnel de l’accueil
- [16_Systémique les fondamentaux](https://www.esede.ch/formation-continue/16_systemique-les-fondamentaux/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :L’approche systémique permet une vision synthétique qui recompose l’ensemble des relations significatives autour de l’enfant. La famille qui conçoit l’enfant, l’accueille dans un système relationnel initial (Minuchin, 1974) composé de sous-système autonomes et interdépendants tels que le sous-système parental, le sous-système conjugal, le sous-système fraternel etc. La famille
- [22_Les enfants face aux écrans](https://www.esede.ch/formation-continue/22_les-enfants-face-aux-ecrans/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif : La société numérique dans laquelle chaque individu est désormais plongé conduit à une utilisation de plus en plus précoce des écrans chez les enfants, amenant avec elle un grand nombre de craintes et de questionnements quant à leurs effets sur leur développement et épanouissement. Afin d’accompagner les
- [13_prévention du burn-out et autres risques psychosociaux](https://www.esede.ch/formation-continue/13-prevention-du-burn-out-et-autres-risques-psychosociaux/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Les métiers du care dont font partie ceux de l’enfance, sont particulièrement à risques en matière de burn out ou syndrome d’épuisement professionnel dû au stress. Il est important de pouvoir repérer les signes avant-coureurs pour rapidement amorcer une stratégie de prévention efficace.Jour 1 (Katia Sauthier-Oropesa): prévention des
- [12_Comprendre la démarche de l'éducation inclusive](https://www.esede.ch/formation-continue/12_comprendre-la-demarche-de-leducation-inclusive/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Depuis l’entrée en vigueur de la Loi vaudoise sur la pédagogie spécialisée (art. 4 LPS), l’enfant à besoins éducatifs particuliers dispose du libre accès aux structures d’accueil de l’enfance. L’enfant n’est désormais plus à intégrer sous certaines conditions mais se dit d’être accueilli dans sa globalité, quelques que
- [11_Migration et interculturalité](https://www.esede.ch/formation-continue/11_migration-et-interculturalite/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :La diversité est désormais partie intégrante de la réalité des sociétés contemporaines. En tant que professionnelles de l’enfance, les EDE doivent connaître et comprendre l’origine des différences (par exemple, différence culturelle, différence religieuse, etc.) et composer avec celles-ci, afin de pouvoir accompagner au mieux l’enfant dans son développement
- [10_Mes couleurs créatives](https://www.esede.ch/formation-continue/10-mes-couleurs-creatives/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Ce cours propose une série d’expériences créatives visant à développer la connaissance de soi, la confiance en son potentiel créatif et une posture réflexive. Les participants exploreront différentes pratiques avec des médiations plastiques et visuelles, dans un cadre sécurisant, propice à l’expérimentation et à l’étonnement. Le cours alterne
- [09_Raconte-moi une histoire](https://www.esede.ch/formation-continue/09_raconte-moi-une-histoire/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif : L’enfant adore les histoires, c’est bien connu ! Mais comment s’y prendre pour leur en raconter ? Faut-il le faire avec un album illustré ? ou alors en faire un sketch théâtral ? Avec des marionnettes ? Un Kamishibaï ? Si toutes ces techniques sont intéressantes, le
- [08_Enfants et situation de maltraitance](https://www.esede.ch/formation-continue/08_enfants-et-situation-de-maltraitance/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Au travers d’échanges avec 3 intervenants du champ de la protection de l’enfance, vous aurez l’opportunité de vous sensibiliser à cette thématique à laquelle les professionnel.le.s de l’enfance sont irrémédiablement confronté.e.s durant leur carrière professionnelle.Ces deux journées alterneront contenus théoriques, mise en situation et partages d’expériences, animées par
- [07_Pédagogie par la nature](https://www.esede.ch/formation-continue/07_pedagogie-par-la-nature/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Les parcs, les jardins et les bois sont des espaces propices au développement et à l’épanouissement de l’enfant. Sa motricité, sa curiosité, sa créativité y sont opportunément stimulées.Vous découvrirez les fondements théoriques et les modalités de mise en œuvre d’une pédagogie riche et largement partagée: la pédagogie par
- [06_Littérature enfantine](https://www.esede.ch/formation-continue/06_litterature-enfantine/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :La littérature enfantine fait partie du quotidien de la vie en structure d’accueil et contribuent au développement de l’enfant et à son éveil socioculturel. En votre qualité d’éducateur.trice, vous êtes amenés à créer les conditions d’une rencontre littéraire en veillant au bien-être et à l’épanouissement des enfants âgés
- [05_jouer le quotidien](https://www.esede.ch/formation-continue/05_jouer-le-quotidien/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Cet atelier de jeu d’objets vous apporte des outils, des idées concrètes pour créer des espaces qui favorisent le développement de l’enfant au regard des connaissances actuelles en psychologie du développement. C’est à partir de vos pratiques professionnelles que les propositions de travail s’élaborent au fil des 4
- [03_Promouvoir l'égalité et la diversité](https://www.esede.ch/formation-continue/03_promouvoir-egalite/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :« Sophie, toujours fourrée dans les arbres, un vrai garçon manqué ! »« Thibault joue tout le temps avec les barbies, c’est pas normal ! »« Cet enfant est trop souvent à la garderie avec cette maman qui travaille à 100%. »« Le coin des poupées et le coin des voitures ! »Vous êtes invité.e à
- [02_Les ateliers de psychomotricité](https://www.esede.ch/formation-continue/02_atelier-de-psychomotricite/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :C’est par le corps que l’enfant découvre le monde qui l’entoure. Il touche, sent, entend et, à travers tous ses sens et ses mouvements, il explore les objets, l’espace, le temps et la relation à l’autre. C’est ainsi que le monde qui l’entoure prend sens et que l’enfant
- [01_La musicalité enfantine](https://www.esede.ch/formation-continue/01_expression-musicale/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Les recherches récentes en neuroscience et en psychologie démontrent l’importance de la musique dans le développement de l’enfant et ce, déjà bien avant la naissance.Le premier moyen de communication du nouveau-né est la voix. L’exploration et le développement de ses capacités de phonation vont le conduire à la
- [26_Favoriser la participation de tous les enfants pour développer](https://www.esede.ch/formation-continue/26-favoriser-la-participation-de-tous-les-enfants-pour-developper/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Ces trois journées de formation s’intéressent aux critères qui favorisent l’accueil de tous les enfants dans les structures d’accueil. Il aborde les pistes réflexives qui permettent de développer des environnements inclusifs, de même qu’accompagner le développement du potentiel de chaque enfant au sein d’un collectif et créer des
- [25_Éducation populaire et pédagogie sociale](https://www.esede.ch/formation-continue/25_education-populaire-et-pedagogie-sociale-2/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Cette formation propose de découvrir et d’expérimenter les fondements de l’éducation populaire et de la pédagogie sociale, en mettant l’accent sur les pratiques d’intervention « hors les murs » et du « aller-vers ». Souvent déployées en dehors des cadres institutionnels classiques, ces approches visent à favoriser l’émancipation
- [23_La question de la coopération éducative](https://www.esede.ch/formation-continue/23_la-question-de-la-cooperation-educative/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Au cours de sa journée, l’enfant qui fréquente les UAPE transite plusieurs fois par jour du contexte scolaire au milieu parascolaire, de sa relation avec son enseignant-e à sa relation avec ses éducateurs-trices. Les relations entre ces professionnels de l’éducation varient d’un établissement à un autre, d’inexistantes à
- [21_Développer un réseau de bénévoles](https://www.esede.ch/formation-continue/21_developper-un-reseau-de-benevoles/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Que serait le travail social sans la contribution des bénévoles ? Toutefois, construire et/ou entretenir un réseau de bénévoles pouvant participer à la qualité de prestations sociales s’inscrit dans un processus professionnel exigeant. Le bénévolat est une activité non rémunérée et librement choisie qui s’exerce aux côtés de
- [20_Les goûters philo](https://www.esede.ch/formation-continue/20_les-gouters-philo/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Ces espaces d’échanges sont des occasions pour les enfants et pré-adolescents d’apprendre à dialoguer et à s’approprier les fondements d’une communication valable. Ils s’exercent à la prise de parole en groupe, à développer leur pensée critique et créative et apprennent à mieux se connaitre. Parmi les objectifs les
- [19_Enjeux rencontres intergénérationnelles](https://www.esede.ch/formation-continue/19_enjeux-rencontres-intergenerationnelles/) - Je souhaite m'inscrire à ce cours Descriptif :Qui dit rencontres intergénérationnelles sous-entend rencontres interprofessionnelles, puisqu’il s’agira de collaborer avec les professionnels des EMS ou des soins à domicile. Cela nécessite de penser en amont le cadre des rencontres et les objectifs visés de part et d’autre, afin qu’elles ne soient pas seulement une activité occupationnelle,
- [Institutions formatrices](https://www.esede.ch/partenaires/institutions-formatrices/) - Soucieuse de répondre aux besoins des terrains, l’esede entretient un partenariat fort avec les partenaires de terrain, qui sont au cœur de son dispositif de formation : les structures d’accueil de l’enfance accréditées par l’esede, pour la filière éducation de l’enfance (EDE). Les structures accueillant des animateurs.trices communautaires accréditées par l’esede, pour la filière animation
- [Formulaire d'inscription aux ateliers du catalogue de formation continue](https://www.esede.ch/formulaire-dinscription-aux-ateliers-du-catalogue-de-formation-continue/)
- [Animation Communautaire](https://www.esede.ch/formations/ac/) - Vous êtes intéressé.e par l'animation communautaire ? Découverte des facettes du métier Conditions d'admission Processus d'admission Séance d'information (obligatoire à l'admission) L’animateur.trice communautaire (AC) peut travailler dans les institutions d’accueil extrafamilial et extrascolaire (structures d’accueil de l’enfance, crèches, écoles de jour, garderies, etc.). Plus largement, il.elle accompagne les groupes et les individus dans leur espace
- [Équipe](https://www.esede.ch/en-bref/equipe/) - Direction Gilles LugrinDirecteur de l'esedegilles.lugrin(at)esede.ch Conseil de direction Annelise SavocaAdjointe de direction (Administration, logistique et qualité)annelise.savoca(at)esede.chFabienne Pini SchorderetAdjointe de direction (RH & communication)fabienne.pinischorderet(at)esede.chFabienne PellegriniResponsable de filière EDEResponsable de formationfabienne.pellegrini(at)esede.chMarianne BoccardResponsable de formation pratique EDEResponsable de formationmarianne.boccard(at)esede.chStéphane BurnierResponsable de la filière AC et de la formation pratique ACResponsable de formationstephane.burnier(at)esede.ch Équipe administrative Eva AugugliaroSecrétariat des parcours
- [Conditions financières](https://www.esede.ch/admission/conditions-financieres/) - Le formulaire de données personnelles pour la détermination du canton débiteur déterminera la possibilité d’appliquer l’accord intercantonal sur les contributions dans le domaine des écoles supérieures (AES).Pour les personnes frontalières, il est préférable de remplir ce formulaire afin de déterminer si un canton prendra en charge les contributions dans le cadre de l’AES.Pour le règlement
- [Forum 2025](https://www.esede.ch/ressources/forums/forum-2025/) - Bienvenue au 6ème Forum 2025 ! Le 6ème Forum en éducation de l’enfance a exploré la question sur la qualité, les 6 et 7 octobre, au Théâtre de Beausobre à Morges. Le Forum 2025 était l’occasion de débattre de la qualité dans le domaine de l’enfance. Les professionnel.le.s sont en effet confronté.e.s à un champ de
- [Parcours EDE en 3 ans avec stages](https://www.esede.ch/formations/ede/parcours-en-3-ans-avec-stage/) - La formation en 3 ans avec stage se déroule en alternance sur deux sites, l’esede (école) et les structures d’accueil de jour de l’enfance. Celle-ci débute en septembre de chaque année. Elle implique une pratique professionnelle qui s’exerce dans le cadre de 3 stages proposés par l’esede.L’organisation de la formation repose sur 3 piliers :1800 heures
- [Parcours EDE en 3 ans avec un emploi](https://www.esede.ch/formations/ede/parcours-en-3-ans-avec-un-emploi/) - La formation en 3 ans avec un emploi se déroule en alternance sur deux sites, l’esede (école) et les structures d’accueil de jour de l’enfance. Celle-ci débute en septembre de chaque année. Elle implique une pratique professionnelle qui s’exerce chez un employeur tout au long du parcours de formation.L’organisation de la formation repose sur 3
- [Page Test Chat Bot](https://www.esede.ch/page-test-chat-bot/) - École supérieure en éducation de l’enfance (ESEDE) Présentation généraleL’ESEDE est une école professionnelle de niveau tertiaire située à Lausanne (Rte de Chavannes 7, 1007 Lausanne) dans le canton de Vaud. (Esede)Elle est spécialisée dans les formations dans le domaine de l’éducation de l’enfance et de l’animation communautaire. (Esede)Bien que d’« statut privé », ses filières
- [Formulaire Test d'aptitude](https://www.esede.ch/test-daptitude/) - Formulaire d'inscription au test d'aptitude Subscribe Bulletin d'inscription au test d'aptitudesType de parcours au sein de l'esedeEducateur.trice de l'enfance, diplômé.e ES Parcours en 3 ans, Stages Parcours en 3 ans, Emploi Parcours en 2 ans, Emploi (au bénéfice d'un CFC ASE ou équivalent)Animateur.trice communautaire, diplômé.e ES Parcours en 3 ans, Stages Parcours en 3 ans,
- [Formations](https://www.esede.ch/formations/) - L’esede – école supérieure en éducation de l’enfance – propose deux formations professionnelles supérieures (ES) innovantes et centrées sur l’apprenant.e. Elles peuvent prendre la forme de 4 parcours :Un parcours en 3 ans avec stageUn parcours en 3 ans avec un emploiUn parcours en 2 ans pour les ASEUn parcours PasserelleConvaincue que l’apprentissage passe par l’action,
- [test actu](https://www.esede.ch/test-actu/) - 10.08.2026 Engagement de M. Raphaël Da Trindade L’esede a le plaisir d’accueillir M. Raphaël Da Trindade, qui rejoint notre équipe, dès le 1er août en tant que stagiaire médiamaticien Nous nous réjouissons de cette collaboration et nous lui souhaitons la bienvenue dans cette nouvelle aventure N’hésitez pas à nous suivre sur les réseaux ! Lire
- [Partenaires institutionnels](https://www.esede.ch/partenaires/partenaires-institutionnels/) - Soucieuse de répondre aux besoins des terrains, l’esede entretient un partenariat fort tant avec les institutions dans les champs professionnels respectifs, qui sont au cœur de son dispositif de formation, qu’avec les principaux acteurs, parmi lesquels :Au niveau des écoles romandes en éducation de l’enfance ES :– Fribourg – Genève– Neuchâtel– ValaisAu plan large de la
- [Accréditation d’une nouvelle institution](https://www.esede.ch/partenaires/accreditation-dune-nouvelle-institution/) - Toute structure peut demander d’être accréditée par l’esede et ainsi de pouvoir accueillir des stagiaires.Les principaux critères d’accréditation sont notamment :Etre une institution inscrite dans le cadre d’un service public, d’une association (selon l’art. 60 et suivants du code civil) ou d’une fondation (selon l’art.80 et suivants du code civil) à but non lucratifPour les
- [Journée découverte 2025](https://www.esede.ch/journee-decouverte-2025/) - Dans quels ateliers suis-je aujourd’hui (1er septembre 2025) ?Vous vous êtes inscrit.e.s à différents atelier pour cette journée découverte. Retrouvez vos inscriptions dans la présente page. Qu'est-ce que je vais faire ces deux prochaines semaines ? Pour les étudiant.e.s Lundi – MardiDécouvrez l’ensemble du programme de votre quinzaine introductive.L’horaire de votre année se trouve en
- [En bref](https://www.esede.ch/en-bref/) - L’école supérieure en éducation de l’enfance – esede – est une école professionnelle de niveau tertiaire qui amène à l’obtention des titres d’«éducatrice et éducateur de l’enfance dipl. ES» ou d’«animatrice et animateur communautaire dipl. ES», reconnus par la Confédération.De statut juridique privé, l’esede est liée par une convention de prestation et de subventionnement au Canton de
- [Mission](https://www.esede.ch/en-bref/mission/) - La principale mission de l’esede est de former les futur.e.s professionnel.le.s en éducation de l’enfance et en animation communautaire, de niveau supérieur (ES).Soucieuse de répondre aux besoins des terrains, elle entretient partenariat fort tant avec les institutions dans les champs professionnels concernés, qui sont au coeur de son dispositif de formation, qu’avec les principaux.les acteurs.trices.
- [Rapport annuel 2024](https://www.esede.ch/rapport2024/)
- [Documents officiels](https://www.esede.ch/en-bref/documents-officiels/) - À l’esede, filière en Éducation de l’enfance :– Règlement de formation, de promotion et de qualification de l’École Supérieure en Éducation de l’Enfance (esede) dans la formation d’éducateur.trice de l’enfance ES (version 2023)– Règlement d’admission de l’École Supérieure en Éducation de l’Enfance (esede) dans la formation d’éducateur.trice de l’enfance ES (version 2023)À l’esede, filière en Animation
- [Calcul absence](https://www.esede.ch/ca/) - Calcul du pourcentage d’absence effective Nb d’heures hebdomadaires effectives : Nb attendu de semaines d’occupation : Nb d’heures effectives d’absence : Calculer Pourcentage d’absence effective :
- [Contact](https://www.esede.ch/contact/) - Contactez-nous L’esede se situe avantageusement au bord du lac Léman, aux abords de Vidy et du siège olympique. Elle est accessible : par voiture (sortie Lausanne Sud-Maladière) – parkings disponibles dans les environs, notamment du côté du stade de Coubertin ; depuis la gare de Lausanne : bus n°1, direction Maladière, arrêt/terminus Maladière; depuis le
- [Reconnaissance a posteriori du titre ES](https://www.esede.ch/formations/ede/reconnaissance-a-posteriori-du-titre-es/) - La formation en éducation de l’enfance de l’esede a été reconnue par la Confédération (OFFT ; SEFRI) en tant que filière ES dès 2011. Ainsi, les titulaires d’un diplôme IPgL et IPgL 2020 peuvent obtenir une attestation habilitant à porter le titre protégé « d’éducatrice de l’enfance ES / éducateur de l’enfance ES ».– Les
- [Forum 2015](https://www.esede.ch/ressources/forums/forum-2015/) - Bienvenue au 1er Forum 2015 !Le 1er Forum en éducation de l’enfance a exploré la question du développement de la sagesse auprès des enfants, les 14 et 15 septembre. Retrouvez nos autres forums Forum 2017 Forum 2019 Forum 2021 Forum 2023 Forum 2025
- [Forum 2023](https://www.esede.ch/ressources/forums/forum-2023/) - Bienvenue au 5ème Forum 2023 !Le 5ème Forum en éducation de l’enfance a fait un focus sur les familles d’aujourd’hui, les 25 et 26 septembre. Retrouvez nos autres forums Forum 2015 Forum 2017 Forum 2019 Forum 2021 Forum 2025
- [Forum 2021](https://www.esede.ch/ressources/forums/forum-2021/) - Bienvenue au 4ème Forum 2021 !Le 4ème Forum en éducation de l’enfance vous propose de partir à la découverte du thème: Conjuguons l’enfance au futur, les 23 et 24 septembre. Retrouvez nos autres forums Forum 2015 Forum 2017 Forum 2019 Forum 2023 Forum 2025
- [Forum 2019](https://www.esede.ch/ressources/forums/forum-2019/) - Bienvenue au 3ème Forum 2019 !Le 3ème Forum en éducation de l’enfance a exploré la question de l’égalité d’enfance, les 23 et 24 septembre. Retrouvez nos autres forums Forum 2015 Forum 2017 Forum 2021 Forum 2023 Forum 2025
- [Forum 2017](https://www.esede.ch/ressources/forums/forum-2017/) - Bienvenue au 2ème Forum 2017 !Le 2ème Forum en éducation de l’enfance a exploré la question de la création de liens à travers le dessin, les 25 et 26 septembre. Retrouvez nos autres forums Forum 2015 Forum 2019 Forum 2021 Forum 2023 Forum 2025
- [Éducation de l'enfance](https://www.esede.ch/formations/ede/) - Vous êtes intéressé.e par l'éducation de l'enfance ? Découverte des facettes du métier Conditions d'admission Processus d'admission Séance d'information Les lieux de travail de l’éducateur ou l’éducatrice de l’enfance sont les institutions d’accueil extrafamilial et extrascolaire (structures d’accueil de l’enfance, crèches, écoles de jour, garderies, etc.). Cette profession est donc adaptée aux personnes souhaitant travailler
- [Admission](https://www.esede.ch/admission/) - Le processus d’admission, conformément aux 2 plans d’études cadre, est similaire pour la filière en Éducation de l’enfance (EDE) et la filière en Animation communautaire (AC). Il est principalement constitué d’une première partie (pratique préalable et séance d’information), suivie d’une deuxième partie (dépôt d’un dossier et participation au test d’aptitudes). Lorsque ces quatre étapes sont
- [PEC 2021](https://www.esede.ch/formations/pec-2021/) - En 2021, le SEFRI a validé les nouveaux plans d’études cadre (PEC) pour les filières de formation des écoles supérieures en «Éducation de l’enfance ES» et en «Animation communautaire».Le modèle de déclinaison des compétences métier a conduit l’esede à repenser l’ingénierie de formation, avec pour principaux éléments :– La formation doit permettre le développement de 24
- [Parcours EDE en 3 ans avec stages](https://www.esede.ch/formations/ede/parcours-ede-en-3-ans-avec-stages/) - La formation en 3 ans avec stage se déroule en alternance sur deux sites, l’esede (école) et les structures d’accueil de jour de l’enfance. Celle-ci débute en septembre de chaque année. Elle implique une pratique professionnelle qui s’exerce dans le cadre de 3 stages proposés par l’esede.L’organisation de la formation repose sur 3 piliers :1800 heures
- [Document Search](https://www.esede.ch/document-search/)
- [Politique qualité](https://www.esede.ch/en-bref/politique-qualite/) - La politique qualité à l’esede L’esede est une fondation privée, entièrement subventionnée par le canton de Vaud qui est l’organe de surveillance des écoles supérieures selon la loi fédérale sur la formation professionnelle (LFPr art. 29). Le conseil de fondation de l’esede est l’organe supérieur. Il est le garant du respect du but de l’école
- [Parcours AC en 3 ans avec un emploi](https://www.esede.ch/formations/ac/parcours-ac-en-3-ans-avec-un-emploi/) - La formation en 3 ans avec un emploi se déroule en alternance sur deux sites, l’esede (école) et le champ de pratique (institution). Elle implique une pratique professionnelle qui s’exerce chez un employeur tout au long du parcours de formation.L’organisation de la formation repose sur 3 piliers :1800 heures de pratique professionnelle,1800 heures de formation école,1800 heures
- [Partenaires](https://www.esede.ch/partenaires/) - Soucieuse de répondre aux besoins des terrains, l’esede entretient, dans le cadre de la formation en éducation de l’enfance (EDE), un partenariat fort tant avec les structures d’accueil de l’enfance accréditées par l’esede, qui sont au cœur de son dispositif de formation, qu’avec les principaux acteurs de la formation, de la pédagogie et de l’accueil
- [Médiathèque](https://www.esede.ch/en-bref/centre-de-ressources-education-de-lenfance-crede/) - Le Centre de ressources en éducation de l’enfance (CREDE) offre, aux étudiants de l’esede et aux professionnel.le.s de l’enfance du canton de Vaud, une médiathèque spécialisée qui propose un grand choix de ressources pédagogiques sur différents supports.Vous y trouverez :Des livres, articles et revues professionnelsDes ressources numériques téléchargeables au CREDE et à l’esedePlateforme CAIRN (livres
- [Moodle](https://www.esede.ch/sub-item-2/) - Le Moodle de l’esede donne accès à une très large palette d’informations utiles aux chargé.e.s de cours et aux étudiant.e.s.
- [Centre de ressources](https://www.esede.ch/en-bref/centre-de-ressources/) - Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

## Ma bibliothèque

- [Footer Section](https://www.esede.ch/?oceanwp_library=footer-section) - Copyright 2021 © – Esede Conçu par Glamrock Agency linkedin facebook youtube instagram tiktok

## Documents

- [Pr3351_Check-list_PROMO](https://www.esede.ch/document/pr3351_check-list_promo/) - Intranet
- [Fo371_Formulaire_Validation_Thematique_TD_AC_EDE](https://www.esede.ch/document/fo371_formulaire_validation_thematique_td/) - 371, Moodle
- [Fo353_Evaluation_Pratique_Pro3_AC](https://www.esede.ch/document/fo353_evaluation_pratique_pro3_ac/) - 353, Moodle
- [Fo352_Evaluation_Pratique_Pro2_AC_formulaire](https://www.esede.ch/document/fo352_evaluation_pratique_pro2_ac_formulaire/) - 352, Moodle
- [Fo351_Evaluation_Pratique_Pro1_AC_formulaire](https://www.esede.ch/document/fo351_evaluation_pratique_pro1_ac_formulaire/) - 351, Moodle
- [Fo350_Evaluation_Pratique_Pro3_EDE_formulaire](https://www.esede.ch/document/fo350_evaluation_pratique_pro3_ede_formulaire/) - 350, Moodle
- [Fo349_Evaluation_Pratique_Pro2_EDE_formulaire](https://www.esede.ch/document/fo349_evaluation_pratique_pro2_ede_formulaire/) - 349, Moodle
- [Fo348_Evaluation_Pratique_Pro1_EDE_formulaire](https://www.esede.ch/document/fo348_evaluation_pratique_pro1_ede_formulaire/) - 348, Moodle
- [Fo373_Formulaire_Validation_Phase2_TD_EDE](https://www.esede.ch/document/fo373_formulaire_validation_phase2_td/) - 373
- [Do3395_Bulletins_Formation_AC_2026_3E](https://www.esede.ch/document/do3395_bulletins_formation_ac_2026_3e/) - 3395, Intranet
- [Do3399_Bulletins_Formation_AC_2026_1PAS](https://www.esede.ch/document/do3399_bulletins_formation_ac_2026_1pas/) - 3399, Intranet
- [Do3398_Bulletins_Formation_AC_2026_1,5PAS](https://www.esede.ch/document/do3398_bulletins_formation_ac_2026_15pas/) - 3398, Intranet
- [Do3394_Bulletins_Formation_EDE_2026_1PAS](https://www.esede.ch/document/do3394_bulletins_formation_ede_2026_1pas/) - 3394, Intranet
- [Do3397_Bulletins_Formation_AC_2026_2E](https://www.esede.ch/document/do3397_bulletins_formation_ac_2026_2e/) - 3397, Intranet
- [Do3393_Bulletins_Formation_EDE_PAS](https://www.esede.ch/document/do3393_bulletins_formation_ede_pas/) - 3393, Moodle
- [Do3392_Bulletins_Formation_EDE_2E](https://www.esede.ch/document/do3392_bulletins_formation_ede_2e/) - 3392, Moodle
- [Do3391_Bulletins_Formation_EDE_3E](https://www.esede.ch/document/do3391_bulletins_formation_ede_3e/) - 3391, Moodle
- [Do3390_Bulletins_Formation_EDE_3S](https://www.esede.ch/document/do3390_bulletins_formation_ede_3s/) - 3390, Moodle
- [Re324_DirectivesPromotionQualification_EDE_2026](https://www.esede.ch/document/re324_directivespromotionqualification_ede_2026/) - Intranet
- [Re3342_DirectivesPromotionQualification_AC_2026](https://www.esede.ch/document/re3342_directivespromotionqualification_ac_2026/) - Intranet
- [Fo361_Grille_Evaluation_DDC1_EDE](https://www.esede.ch/document/fo361_grille_evaluation_ddc1_ede/) - 361, Moodle
- [Fo362_Grille_Evaluation_DDC2_EDE](https://www.esede.ch/document/fo362_grille_evaluation_ddc2_ede/) - 362
- [Fo363_Grille_Evaluation_DDC3_EDE](https://www.esede.ch/document/fo363_grille_evaluation_ddc3_ede/) - 363, Moodle
- [Fo365_Grille_Evaluation_DDC1_AC](https://www.esede.ch/document/fo365_grille_evaluation_ddc1_ac/) - 365, Moodle
- [Fo366_Grille_Evaluation_DDC2_AC](https://www.esede.ch/document/fo366_grille_evaluation_ddc2_ac/) - 366, Moodle
- [Fo367_Grille_Evaluation_DDC3_AC](https://www.esede.ch/document/fo367_grille_evaluation_ddc3_ac/) - 367, Moodle
- [Pr369_Procedure_Echec_DDC3](https://www.esede.ch/document/pr369_procedure_echec_ddc3/) - Intranet
- [Dp1018_FA_externe](https://www.esede.ch/document/dp1018_fa_externe/) - Intranet
- [Re340_Directives_PratiquePro_Stage](https://www.esede.ch/document/re340_directives_pratiquepro_stage/) - 340, Moodle
- [Re341_Convention_PratiquePro_Stage](https://www.esede.ch/document/re341_convention_pratiquepro_stage/) - 341, Moodle
- [Re141_Directives_Esede_Prevention_Harcelement](https://www.esede.ch/document/re141_directives_esede_prevention_harcelement/) - 141, Moodle
- [Pr165_Procedure_Ceremonie_Diplomes](https://www.esede.ch/document/pr165_procedure_ceremonie_diplomes/) - 165
- [Do3249_Modalites_Inscription_UF_AC](https://www.esede.ch/document/do3249_modalites_inscription_uf_ac/) - Intranet
- [Do107_Commission_Etudes](https://www.esede.ch/document/do107_commission_etudes/) - 107
- [Re327_Directives_Presence_Cours](https://www.esede.ch/document/re327_directives_presence_cours/) - 327, Moodle
- [Re123_Convention_Subventionnement](https://www.esede.ch/document/re123_convention_subventionnement/) - 123
- [Do206_Constitution_Groupes](https://www.esede.ch/document/do206_constitution_groupes/) - intranet
- [Do3246_Planification_Generale_AC_1,5_2025-2026](https://www.esede.ch/document/do3246_planification_generale_ac_2024-2025_15/) - 3246
- [Do3245_Planification_Generale_AC_2_2025-2026](https://www.esede.ch/document/do3245_planification_generale_ac_2024-2025_2/) - 3245
- [Do3244_Planification_Generale_AC_3_2025-2026](https://www.esede.ch/document/do3244_planification_generale_ac_2024-2025_3/) - 3244
- [Do3243_Planification_Generale_EDE_1,5_2025-2026](https://www.esede.ch/document/do3243_planification_generale_ede_15_2025-2026/) - 3243
- [Do3242_Planification_Generale_EDE_2_2025-2026](https://www.esede.ch/document/do3242_planification_generale_ede_2024-2025_2/) - 3242
- [Do3241_Planification_Generale_EDE_3_2025-2026](https://www.esede.ch/document/do3241_planification_generale_ede_2024-2025_3/) - 3241
- [Do3343_FAQ_Processus_de_formation](https://www.esede.ch/document/do3343_faq_processus_de_formation/) - 3343
- [Do302_Planification_Admission_2027](https://www.esede.ch/document/do302_planification_admission_2026-pdf/) - 302
- [Pr164_Procedure_Forum](https://www.esede.ch/document/pr164_procedure_forum/) - 164
- [Fo3548_Coor_visite_terrain_FP](https://www.esede.ch/document/fo3548_coor_visite_terrain_fp/) - intranet
- [Do111_Swot_Esede](https://www.esede.ch/document/do111_swot_esede/) - 111
- [Do122_Tarifs_AES](https://www.esede.ch/document/do122_tarifs_aes/) - 122
- [Do390_Guide_SEFRI_Evaluation_PEC](https://www.esede.ch/document/do390_guide_evalutation_pec/) - 390
- [Fo3541_Evaluation_Pratique_Prealable_EDE](https://www.esede.ch/document/fo3541_evalutation_pratique_prealable_ede/) - 3541, internet
- [Fo3545_Evaluation_Pratique_Prealable_AC](https://www.esede.ch/document/fo3545_evalutation_pratique_prealable_ac/) - 3545, internet
- [Re140_Reglement_personnel_2025](https://www.esede.ch/document/re140_reglement_personnel_2023/) - 140, vacances
- [Fo379_Grille_Evaluation_Phase1_TD_AC](https://www.esede.ch/document/fo379_grille_evaluation_phase1_td_ac/) - 379, Moodle
- [Re377_Directives_TD_AC](https://www.esede.ch/document/re377_directives_td_ac/) - 377, Moodle
- [Fo372_Grille_Evaluation_Phase1_TD_EDE](https://www.esede.ch/document/fo372_grille_evaluation_phase1_td/) - 372, Moodle
- [Re370_Directives_TD_EDE](https://www.esede.ch/document/re370_directives_td/) - 370, Moodle
- [Re3345_Competences_AC_PEC2021](https://www.esede.ch/document/re3345_competences_ac_pec2021/) - Intranet, Moodle
- [Re3344_Competences_EDE_PEC2021](https://www.esede.ch/document/re3344_competences_ede_pec2021/) - Intranet, Moodle
- [Re329_Directives_Auditeur_Libre](https://www.esede.ch/document/re329_directives_auditeur_libre/) - 329
- [Re331_Directives_Supervision](https://www.esede.ch/document/re331_directives_supervision/) - 331, Moodle
- [Do3248_Modalites_Inscription_UF_EDE](https://www.esede.ch/document/do3248_modalites_inscription_uf_ede/) - Intranet
- [Re347_Convention_PratiquePro_Emploi_AC](https://www.esede.ch/document/re347_convention_pratiquepro_emploi_ac/) - 347, Moodle
- [Do1594_Suivi_horaires_et_conge_compens_admin](https://www.esede.ch/document/do1594_suivi_horaires_et_conge_compens_admin/) - Intranet
- [Fo3371_Attestation_de_mesures_spécifiques](https://www.esede.ch/document/fo3371_formulaire_mesuresspecifiques/) - 3371, Moodle
- [Re360_Directives_DDC](https://www.esede.ch/document/re360_directives_ddc/) - 360, Moodle
- [Li388_Prix_Esede](https://www.esede.ch/document/li388_prix_esede/) - 388
- [Do100_Organigramme_Esede](https://www.esede.ch/document/do100_organigramme_esede/) - 100
- [Dp1002_Adjoint_Direction_COM](https://www.esede.ch/document/dp1002_adjoint_direction/) - 1002
- [Pr3372_Procedure_Inscription_individuelle_aux_UF](https://www.esede.ch/document/pr3372_procedure_inscription_individuelle_aux_uf/) - Intranet
- [Re301_Reglement_Admission_AC](https://www.esede.ch/document/re301_reglement_admission_ac/) - 301, internet
- [Dp1017_Secretaire_de_la_formation_pratique](https://www.esede.ch/document/dp1017_secretaire_de_la_formation_pratique/) - 1017
- [Re145_Echelle_RRCM](https://www.esede.ch/document/re145_echelle_rrcm/) - 145
- [Do124_Confirmation_Subventionnement_2026](https://www.esede.ch/document/do124_confirmation_subventionnement_2023/) - 124
- [Do146_CotisationsSociales](https://www.esede.ch/document/do146_cotisationssociales/) - 146
- [Do386_Modele_Titre_RetroES](https://www.esede.ch/document/do386_modele_titre_retroes/) - 386
- [Dp1016_Secretaire_des_admissions_et_des_services_généraux](https://www.esede.ch/document/dp1016_secretaire_des_admissions_et_des_services_generaux/) - 1016
- [Dp1015_Secretaire_des_parcours_de_formation](https://www.esede.ch/document/dp1015_secretaire_des_parcours_de_formation/) - 1015
- [Dp1014_Secretaire_des_finances](https://www.esede.ch/document/dp1014_secretaire_des_finances/) - 1014
- [Do182_Matrice_risques_Esede](https://www.esede.ch/document/do182_matrice_risques_esede/) - 182
- [Do118_Colloque_secretariat](https://www.esede.ch/document/do118_colloque_secretariat/) - 118
- [Dp1001_Directeur](https://www.esede.ch/document/dp1001_directeur/) - 1001
- [Dp1003_Adjoint_Direction_ADMIN](https://www.esede.ch/document/dp1003_responsable_admin/) - 1003
- [Dp1004_Responsable_Filiere_EDE](https://www.esede.ch/document/dp1004_responsable_filiere_ede/) - 1004
- [Dp1005_Responsable_Pratique_EDE](https://www.esede.ch/document/dp1005_responsable_pratique_ede/) - 1005
- [Dp1006_Responsable_Filiere_AC](https://www.esede.ch/document/dp1006_repondant_filiere_ac/) - 1006
- [Do117_Espace commun_RF_FA](https://www.esede.ch/document/do117_espace-commun_rf_fa/) - 117, Intranet
- [Do115_Colloque pédagogique](https://www.esede.ch/document/do115_colloque-pedagogique/) - 115, Intranet
- [Do181_Plan_strategique](https://www.esede.ch/document/do181_plan_strategique/) - 181
- [Fo131_Formulaire_Note_de_Frais](https://www.esede.ch/document/fo131_formulaire_note_de_frais/) - 131
- [Pr147_Programme_Integration](https://www.esede.ch/document/pr147_programme_integration/) - 147
- [Fo154_Formulaire_Demande_Formation_Continue](https://www.esede.ch/document/fo154_formulaire_demande_formation_continue/) - 154
- [Do104_Instances_collectives](https://www.esede.ch/document/do104_instances_collectives/) - 104
- [Fo3171_Demande_admission_particulière](https://www.esede.ch/document/fo3171_demande_admission_particuliere/) - intranet
- [Do2710_note_alarme_incendie](https://www.esede.ch/document/do2710_note_alarme_incendie/) - intranet
- [Pr271_Procédure_en_cas_d'évenement_imprévu](https://www.esede.ch/document/pr-271_procedure_en_cas_devenement_imprevu/) - intranet
- [Re3341_Competences_AC_PEC2021](https://www.esede.ch/document/re3341_competences_ac_pec2021/) - 3341, Moodle
- [Re334_Competences_EDE_PEC2021](https://www.esede.ch/document/re334_competences_ede_pec2021/) - 334, Moodle
- [Re106_Directives_Competences](https://www.esede.ch/document/re106_directives_competences/) - Intranet
- [Re346_Directives_PratiquePro_Emploi_AC](https://www.esede.ch/document/re346_directives_pratiquepro_emploi_ac/) - 346, Moodle
- [Re343_Convention_PratiquePro_Emploi](https://www.esede.ch/document/re343_convention_pratiquepro_emploi-2/) - 343
- [Re342_Directives_PratiquePro_Emploi](https://www.esede.ch/document/re342_directives_pratiquepro_emploi-2/) - 342, Moodle
- [Fo306_Certificat_Medical](https://www.esede.ch/document/fo306_certificat_medical/) - 306, internet
- [Pr318_Evaluer_un_portfolio](https://www.esede.ch/document/pr318_evaluer_un_portfolio/) - 318
- [Pr385_Retroactif_Titre_ES](https://www.esede.ch/document/pr385_retroactif_titre_es/) - 385
- [Fo3182_Grille_evaluation_portfolio](https://www.esede.ch/document/fo3182_grille_evaluation_portfolio/) - 3182
- [Fo3181_Formulaire_depot_portfolio](https://www.esede.ch/document/fo3181_formulaire_depot_portfolio/) - 3181
- [Re324_DirectivesPromotionQualification_EDE](https://www.esede.ch/document/re324_directivespromotionqualification_ede/) - 324, Moodle
- [Dp1008_Repondant_Cursus](https://www.esede.ch/document/dp1008_repondant_cursus/) - 1008
- [Dp1013_Repondant_TD](https://www.esede.ch/document/dp1013_repondant_td/) - 1013
- [Dp1012_Repondant_DDC](https://www.esede.ch/document/dp1012_repondant_ddc/) - 1012
- [Dp1011_Repondant_EDR](https://www.esede.ch/document/dp1011_repondant_edr/) - 1011
- [Dp1010_Repondant_Tests_Aptitudes](https://www.esede.ch/document/dp1010_repondant_tests_aptitudes/) - 1010
- [Dp1009_Responsable_Formation](https://www.esede.ch/document/dp1009_responsable_formation/) - 1009
- [Dp1007_Repondant_Soutien pédagogique](https://www.esede.ch/document/dp1007_repondant_soutien-pedagogique/) - 1007
- [Do116_Conseil de Direction](https://www.esede.ch/document/do116_conseil-de-direction/) - 116
- [Do114_Colloque institutionnel](https://www.esede.ch/document/do114_colloque-institutionnel/) - 114
- [Do113_Colloque general](https://www.esede.ch/document/do113_colloque-general/) - 113
- [Do110_Commission_Prom_Qual](https://www.esede.ch/document/do110_commission_prom_qual/) - 110
- [Do109_Commission_Admission](https://www.esede.ch/document/do109_commission_admission/) - 109
- [Do108_Commission_PEC](https://www.esede.ch/document/do108_commission_pec/) - 108
- [Re127_Directive_ConditionsFinancieres_Esede](https://www.esede.ch/document/re127_directive_conditionsfinancieres_esede/) - 127, Moodle
- [Pr185_Publication_Directives](https://www.esede.ch/document/pr185_publication_directives/) - 185
- [Fo155_Grille_Entretien_Annuel](https://www.esede.ch/document/fo155_grille_entretien_annuel/) - 155
- [Do1593_Livret_Accueil](https://www.esede.ch/document/do1593_livret_accueil/) - 1593
- [Pr205_Gerer_les_acces_uscope](https://www.esede.ch/document/pr205_gerer_les_acces_uscope/) - 205
- [Fo130_FicheEngagement_Externes](https://www.esede.ch/document/fo130_ficheengagement_externes/) - 130
- [Pr204_Promouvoir_et_diplomer_un_e_etudiant_e](https://www.esede.ch/document/pr204_promouvoir_et_diplomer_un_e_etudiant_e/) - 204
- [Fo3311_Formulaire_Supervision](https://www.esede.ch/document/fo3311_formulaire_supervision/) - 3311, Moodle
- [Pr375_Organiser_Phase1_TD](https://www.esede.ch/document/pr375_organiser_phase1_td/) - 375
- [Pr3201_Processus_PromotionQualification](https://www.esede.ch/document/pr3201_processus_promotionqualification/) - 3201, Moodle
- [Do335_Echelle_Evaluation_Esede](https://www.esede.ch/document/do335_echelle_evaluation_esede/) - 335
- [Pr374_Evaluer_TD](https://www.esede.ch/document/pr374_evaluer_td/) - 374
- [Pr394_Procedure_Evaluation](https://www.esede.ch/document/pr394_procedure_evaluation/) - 394
- [Pr3641_Processus_DDC_PAS](https://www.esede.ch/document/pr3641_processus_ddc_pas/) - 3641
- [Pr364_Processus_DDC_3S3E2E](https://www.esede.ch/document/pr364_processus_ddc_3s3e2e/) - 364
- [Do391_Politique_Evaluation_Formation](https://www.esede.ch/document/do391_politique_evaluation_formation/) - 391
- [Pr190_Plan_audits_internes](https://www.esede.ch/document/pr190_plan_audits_internes/) - 190
- [Pr188_Traiter_les_donnees_qualite](https://www.esede.ch/document/pr188_traiter_les_donnees_qualite/) - 188
- [Re126_Liste_Defraiement](https://www.esede.ch/document/re126_liste_defraiement/) - 126
- [Re326_Directives_Posture_Apprenant](https://www.esede.ch/document/re326_directives_posture_apprenant/) - 326, Moodle
- [Pr312_Procedure_Admission](https://www.esede.ch/document/pr312_procedure_admission/) - 312
- [Pr156_Procedure_Depart](https://www.esede.ch/document/pr156_procedure_depart/) - 156
- [Pr169_Procedure_Hackathon](https://www.esede.ch/document/pr169_procedure_hackathon/) - 169
- [Pr325_Processus_Parcours_Formation](https://www.esede.ch/document/pr325_processus_parcours_formation/) - 325
- [Fo305_Grille_Evaluation_Tests_Admission](https://www.esede.ch/document/fo305_grille_evaluation_tests_admission/) - 305
- [Pr303_Seances_Info](https://www.esede.ch/document/pr303_mercredi_info/) - 303
- [Fo268_Remise_materiel_informatique](https://www.esede.ch/document/fo268_remise_materiel_informatique/) - 268
- [Pr159_Processus_RH](https://www.esede.ch/document/pr159_processus_rh/) - 159
- [Pr357_Organiser_EDR](https://www.esede.ch/document/pr357_organiser_edr/) - 357
- [Re328_Directives_Prevention_Plagiat](https://www.esede.ch/document/re328_directives_prevention_plagiat/) - 328, Moodle
- [Fo356_Grille_EDR](https://www.esede.ch/document/fo356_grille_edr/) - 356, Moodle
- [Do_189_Certificat_ISO](https://www.esede.ch/document/do_189_certificat_iso/) - 189
- [Pr264_Procedure_Informatique_Nouveau](https://www.esede.ch/document/pr264_procedure_informatique_nouveau/) - 264
- [Pr203_Gerer_les_listes_de_presence](https://www.esede.ch/document/pr203_gerer_les_listes_de_presence/) - 203
- [Re355_Directives_EDR](https://www.esede.ch/document/re355_directives_edr/) - 355, Moodle
- [Do168_Procedure_1erJour_Accueil](https://www.esede.ch/document/do168_procedure_1erjour_accueil/) - 168
- [Pr167_Procedure_1erJour_Accueil](https://www.esede.ch/document/pr167_procedure_1erjour_accueil/) - 167
- [Do112_Parties_Prenantes](https://www.esede.ch/document/do112_parties_prenantes/) - 112
- [Pr1592_Annonce_en_cas_dabsence](https://www.esede.ch/document/pr1592_annonce_en_cas_dabsence/) - 1592
- [Fo1591_Formulaire_Engagement_Interne](https://www.esede.ch/document/fo1591_formulaire_engagement_interne/) - 1591
- [Re320_Reglement_Formation_EDE](https://www.esede.ch/document/re320_reglement_formation_ede/) - 320, internet, Moodle
- [Re311_Directives_portfolio](https://www.esede.ch/document/re311_directives_portfolio/) - 311, internet
- [Pr261_MAJ_Formation_Continue](https://www.esede.ch/document/pr261_maj_formation_continue/) - 261
- [Do314_Canevas_Concept_Formation_Pratique](https://www.esede.ch/document/do314_canevas_concept_formation_pratique/) - 314, internet
- [Re321_Reglement_Formation_AC](https://www.esede.ch/document/re321_reglement_formation_ac/) - 321, internet
- [Fo3544_Rapport_Pratique_Prealable_AC](https://www.esede.ch/document/fo3544_rapport_pratique_prealable_ac/) - 3544, internet
- [Fo3540_Rapport_Pratique_Prealable_EDE](https://www.esede.ch/document/fo3540_rapport_pratique_prealable_ede/) - 3540, internet
- [Re3546_Directives_Pratique_Prealable_AC](https://www.esede.ch/document/re3546_directives_pratique_prealable_ac/) - 3546, internet
- [Re3542_Directives_Pratique_Prealable_EDE](https://www.esede.ch/document/re3542_directives_pratique_prealable_ede/) - 3542, internet
- [Do3547_Guide_Pratique_Prealable_AC](https://www.esede.ch/document/do3547_guide_pratique_prealable_ac/) - 3547, internet
- [Do3543_Guide_Pratique_Prealable_EDE](https://www.esede.ch/document/do3543_guide_pratique_prealable_ede/) - 3543, internet
- [Do267_Gérer_les_sauvegardes_informatiques](https://www.esede.ch/document/do267_gerer_les_sauvegardes_informatiques/) - 267
- [Pr187_Mener_l_audit_interne](https://www.esede.ch/document/pr187_mener_l_audit_interne/) - 187
- [Pr186_Créer_un_document_qualité](https://www.esede.ch/document/pr186_creer_un_document_qualite/) - 186
- [Fo313_Demande_accreditation_EDE_AC](https://www.esede.ch/document/fo313_demande_accreditation_ede/) - 313
- [Do202_Plan_d'archivage_et_calendrier_de_conservation](https://www.esede.ch/document/do202_plan_darchivage_et_calendrier_de_conservation/) - 202
- [Re144_Directive_Promotion](https://www.esede.ch/document/re144_directive_promotion/) - 144
- [Pr345_Procedure_Changement_Parcours](https://www.esede.ch/document/pr345_procedure_changement_parcours/) - 345, Moodle
- [Do310_Consignes_Test_Aptitudes](https://www.esede.ch/document/do310_consignes_test_aptitudes/) - 310
- [Do240_FileMaker_recherches_utiles_menu_etudiants](https://www.esede.ch/document/do240_filemaker_recherches_utiles_menu_etudiants/) - 240
- [Do241_FileMaker_recherches_utiles_autres_menus](https://www.esede.ch/document/do241_filemaker_recherches_utiles_autres_menus/) - 241
- [Re201_Gerer_Emission_Duplicata](https://www.esede.ch/document/re201_gerer_emission_duplicata/) - 201
- [Pr266_Réservation_ des_salles](https://www.esede.ch/document/pr266_reservation_-des_salles/) - 266
- [Pr376_Organiser_Phase2_TD](https://www.esede.ch/document/pr376_organiser_phase2_td/) - 376
- [Fo1431_Formulaire_Informatique](https://www.esede.ch/document/fo1431_formulaire_informatique/) - 1431
- [Do330_Presentation_CNC](https://www.esede.ch/document/do330_presentation_cnc/) - 330, Moodle
- [Re260_Directives_Informatiques](https://www.esede.ch/document/re260_directives_informatiques/) - 260, Moodle
- [Do265_Parking_esede](https://www.esede.ch/document/do265_parking_esede/) - 265
- [Pr319_Processus_Admission](https://www.esede.ch/document/pr319_processus_admission/) - 319
- [Re300_Reglement_Admission_EDE](https://www.esede.ch/document/re300_reglement_admission_ede/) - 300, Internet
- [Do166_Utilisation_Logo](https://www.esede.ch/document/do166_utilisation_logo/) - 166, Moodle
- [Fo344_Experience_Pro_Enfance](https://www.esede.ch/document/fo344_experience_pro_enfance/) - 344
- [Do157_Posture_Accompagnement](https://www.esede.ch/document/do157_posture_accompagnement/) - 157
- [Fo332_Formulaire_Engagement](https://www.esede.ch/document/fo332_formulaire_engagement/) - 332, Moodle
- [Do101_Matrice_Esede](https://www.esede.ch/document/do101_matrice_esede/) - 101
- [Do338_Tableau_Heures_Presence](https://www.esede.ch/document/do338_tableau_heures_presence/) - 338
- [Re336_Directives_Equivalences](https://www.esede.ch/document/re336_directives_equivalences/) - 336
- [Fo337_Reconnaissance_equivalence_cours](https://www.esede.ch/document/fo337_reconnaissance_equivalence_cours/) - 337
- [Fo161_Cession_droit_image](https://www.esede.ch/document/fo161_cession_droit_image/) - 161
- [Li160_Representations_Exterieures](https://www.esede.ch/document/li160_representations_exterieures/) - 160
- [Do395_Guide_Reconnaissance](https://www.esede.ch/document/do395_guide_reconnaissance/) - 395
- [Fo129_Contrat_Remuneration_Etudiant](https://www.esede.ch/document/fo129_contrat_remuneration_etudiant/) - 129
- [Do152_Risques_Psychosociaux](https://www.esede.ch/document/do152_risques_psychosociaux/) - 152
- [Fo316_GuideEvaluation_tests](https://www.esede.ch/document/fo316_guideevaluation_tests/) - 316
- [Pr315_Procedure_Tests_Aptitudes](https://www.esede.ch/document/pr315_procedure_tests_aptitudes/) - 315
- [Do128_Plan_comptable_esede](https://www.esede.ch/document/do128_plan_comptable_esede/) - 128
- [Fo393_Formulaire_Retour_Evaluation](https://www.esede.ch/document/fo393_formulaire_retour_evaluation/) - 393
- [Fo392_Questionnaire_Evaluation_Formation](https://www.esede.ch/document/fo392_questionnaire_evaluation_formation/) - 392
- [Fo143_Accord_Teletravail](https://www.esede.ch/document/fo143_accord_teletravail/) - 143
- [Re262_Reservation_Locaux_ESEDE](https://www.esede.ch/document/re262_reservation_locaux_esede/) - 262
- [Re322_PEC_Education enfance_ES_2020](https://www.esede.ch/document/re322_pec_education-enfance_es_2020/) - 322
- [Re323_PEC_AnimationCommunautaire_2021](https://www.esede.ch/document/re323_pec_animationcommunautaire_2021/) - 323
- [Do183_Programme_Legislature_Vaud](https://www.esede.ch/document/do183_programme_legislature_vaud/) - 183
- [Re120_Convention_AES](https://www.esede.ch/document/re120_convention_aes/) - 120
- [Do180_Politique_Qualite_Esede](https://www.esede.ch/document/do180_politique_qualite_esede/) - 180
- [Pr150_Engagement_Personnel_pedagogique](https://www.esede.ch/document/pr150_engagement_personnel_pedagogique/) - 150
- [Do153_Protection_Maternite](https://www.esede.ch/document/do153_protection_maternite/) - 153
- [Fo148_Declaration_Activites_Accessoires](https://www.esede.ch/document/fo148_declaration_activites_accessoires/) - 148
- [Fo151_Formulaire_Heures_Supplementaires](https://www.esede.ch/document/fo151_formulaire_heures_supplementaires/) - 151
- [Re142_Directive_Teletravail](https://www.esede.ch/document/re142_directive_teletravail/) - 142
- [Li121_Liste_Orientation_ES](https://www.esede.ch/document/li121_liste_orientation_es/) - 121
- [Re333_Directives_Financement_Projet](https://www.esede.ch/document/re333_directives_financement_projet/) - 333

## Catégories

- [Uncategorized](https://www.esede.ch/category/uncategorized/)
- [En bref](https://www.esede.ch/category/en-bref/)
- [Main](https://www.esede.ch/category/main/)
- [Top bar](https://www.esede.ch/category/top-bar/)
- [Partnaires](https://www.esede.ch/category/partnaires/)
- [Formation](https://www.esede.ch/category/formation/)
- [Admission](https://www.esede.ch/category/admission/)
- [actualites](https://www.esede.ch/category/actualites/)
- [Forums](https://www.esede.ch/category/forums/)

## Document Categories

- [100_Organisation](https://www.esede.ch/document-category/100_organisation/)
- [120_Finance](https://www.esede.ch/document-category/120_finance/)
- [140_Ressources humaines](https://www.esede.ch/document-category/140_ressources-humaines/)
- [160_Communication](https://www.esede.ch/document-category/160_communication/)
- [180_Qualité](https://www.esede.ch/document-category/180_qualite/)
- [200_Gestion administrative](https://www.esede.ch/document-category/200_gestion-administrative/)
- [260_Logistique](https://www.esede.ch/document-category/260_logistique/)
- [300_Admission](https://www.esede.ch/document-category/300_admission/)
- [320_Formation](https://www.esede.ch/document-category/320_formation/)
- [340_Formation pratique](https://www.esede.ch/document-category/340_formation-pratique/)
- [360_DDC](https://www.esede.ch/document-category/360_ddc/)
- [370_TD](https://www.esede.ch/document-category/370_td/)
- [380_Certification](https://www.esede.ch/document-category/380_certification/)
- [390_Evaluation de la formation](https://www.esede.ch/document-category/390_evaluation-de-la-formation/)
- [355_EDR](https://www.esede.ch/document-category/355_edr/)
- [240_FileMaker](https://www.esede.ch/document-category/240_filemaker/)

## Document Tags

- [Re](https://www.esede.ch/document-tag/re/)
- [Do](https://www.esede.ch/document-tag/do/)
- [Pr](https://www.esede.ch/document-tag/pr/)
- [Li](https://www.esede.ch/document-tag/li/)
- [Fo](https://www.esede.ch/document-tag/fo/)
- [Dp](https://www.esede.ch/document-tag/dp/)

## File Types

- [docx](https://www.esede.ch/file-type/docx/)
- [pdf](https://www.esede.ch/file-type/pdf/)
- [xlsx](https://www.esede.ch/file-type/xlsx/)
- [jpg](https://www.esede.ch/file-type/jpg/)

## Document Download

- [document-download](https://www.esede.ch/document-download/document-download/)