Accueil pour toutes et tous : enjeux d’une démarche inclusive

Descriptif :

Depuis l’entrée en vigueur de la Loi vaudoise sur l’inclusion (art. 4 LPS), l’enfant avec des besoins de soutien particuliers dispose du libre accès aux structures d’accueil de l’enfance. L’enfant n’est désormais plus à intégrer sous certaines conditions mais se dit d’être accueilli comme un enfant « tout venant », dans sa globalité et quelques que soient ses particularités. Votre mission d’EDE s’est élargie dans l’accueil « pour toutes et tous » et ce cours vous y accompagne en vous donnant les outils de compréhension de la démarche inclusive ainsi que des ressources pratiques et réflexives. Globalement cette session sera une nouvelle opportunité de réfléchir sur la mission d’EDE et les enjeux de l’accueil de jour dans l’égalité des chances pour tous.

Objectifs généraux :

Appréhender (connaître, confronter, analyser) la notion d’inclusion au travers l’analyse de différentes sources de référence

Identifier le rôle de l’EDE dans la mission fixée par la loi d’assurer la participation de tous les enfants à tous les niveaux de la vie citoyenne.

Objectifs spécifiques :

• Inscrire l’accueil « pour toutes et tous » dans sa mission d’EDE
• Identifier les institutions engagées dans la mission d’inclusion de l’enfant avec des besoins de soutien particuliers
• Identifier les besoins spécifiques de ces enfants
• Apprécier les enjeux de la collaboration avec les familles autour de la prise en charge d’enfants nécessitant un soutien particulier
• Exercer la profession d’EDE en incluant tous les enfants en prenant en compte leurs besoins spécifiques

Intervenant.e.s

Nadia Pasche Martinez, Aline Fridez